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常大附小数学组教研一课一议再上再议
发布日期:2018-09-13 17:25:48 浏览数: 来源:常州大学附属小学 字号:〖

913日常州大学附属小学开展以“说规律,培养学生的数学表达能力”为主题的数学教研活动。全体数学老师参加了本次教研活动。

上午先由汤云霞老师为我们带来了一节生动有趣的课——《简单的周期》。汤老师以彩灯彩旗和盆花的排列顺序展开教学,让学生结合具体情境,探索并发现简单周期现象中的排列规律。在教学中,汤老师充分发挥学生的自主性,将个学,互学和合学贯穿于整个课堂,让学生主动经历探索,合作交流的过程,选择合适的解决问题的策略以及方法逐步优化的过程。学生自主探究出规律并会用数学语言完整地表达出来,学生的语言表达能力得到了很大的提高。

课后,老师们聚在一起对这节课进行了激烈的研讨,为了更好地呈现教学过程、突出板块式教学的优越性,老师们出谋划策,使每一教学环节的处理能达到最优效能。

下午,陈洁老师再次上了《简单的周期》,陈老师的整个教学过程始终围绕教学目标展开,环节清晰,层次分明,并注重引导学生通过各种实践活动发现规律,并在小组合作中学会交流,让每一位孩子都学会表达,并让孩子能站上讲台来表达自己的想法

在这两节课中,两位老师认真钻研教材,精心设计教案,精炼的教学语言和精彩的教学设计无不彰显着两位老师的教学智慧与个人魅力。课后,老师们进行了评课议课活动,大家各抒己见,就这两节课发表了自己的看法,提出了建设性的意见。王岚校长肯定了两位老师的成功之处,同时她也分享了自己的思考:把课堂还给学生,放手让学生主动去说;发挥教育机智,合理利用学生资源。张文艳副就如何发挥学生的主动性,转变学生的角色提出了建设性意见,让老师们更明确了要站在学生的立场上去设计课堂。两位校长的发言,使在场的老师受益匪浅。

此次数学教研活动,不仅促使教师专业成长,实现思维的碰撞,提高教师的教学水平,同时也为教师们相互学习,提升自我搭建了一个广阔的平台。

(常大附小供稿  文:钱伊娇  图:王炳炳  王伟  审核:史彩丽

 

 

 

 

 

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