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常大附小唱响“德先道随”师德主旋律
发布日期:2018-06-14 08:14:22 浏览数: 来源:常州大学附属小学 字号:〖

常大附小自成立以来,学校始终高度重视师德师风建设工作。确立了由校长负总责,学校领导班子成员、各部门负责人为成员的组织领导机构。形成了校长亲自抓,德育校长具体抓,全体师生共同参与的协调一致、齐抓共管的工作机制。

这一年,学校依托清英集团化办学和常州大学合作办学,学校开启了优质发展的加速度,提炼出“和·乐”的核心价值文化和“办一所充盈甜味的学校”的办学愿景,提出了“成为美好成就美好”的办学理念以及“同乐不同样”的培养目标。这些新的价值追求、新的理念思想,为学校师德师风建设注入了新动能,也成为每一位常大附小教师的行为指南。

这一年,常大附小全面推进“向好”师德建设工程:细化师德建设要求,多渠道、分层次、经常化地开展各种形式的师德建设活动;建立师德考评制度,把教师师德表现作为教师考核、聘用、评优的重要依据;建立健全师德建设的工作机制,把师德列为教师发展的首要任务。同时,学校精心组织各类活动,以活动推进师德建设。通过系列活动引导教师把团队的价值追求和教师的个人价值追求有效结合起来,开展“和乐教师”、“和乐家庭”、“常大附小首届优秀团队”、“常大附小首届特殊贡献奖”、“十佳班主任”等系列评选,让“美好”渗透到校园生活的每一个细节,蔓延到校园的每一个空间。

在师德师风建设推进的过程中,每一位常大附小的教师都闪耀着相同的师德光辉:爱生敬业、无私奉献。在学习、生活中,教师们愿意站在儿童的视角去亲近每一个学生,成为他们真正的 “朋友”和 “知心人”,尽可能地去发现他们的闪光点,将真诚的“爱”渗透在对学生的一言一行中,慢慢地去感动、感化学生。附小的老师能用发展的眼光来看待学生:希望孩子们的今天比他的昨天更好,相信他的明天会比今天好。附小的老师愿意乐观地估计孩子的天性:哪怕孩子再不懂事、再不听话,但他们同样有同理心,同样懂得爱,而且更需要爱、需要关心、需要支持。

一分耕耘,一分收获。在师德师风建设上,常大附小努力和付出也得到了家长和社会的认可:以“诚信”为主题编的校园剧《信任》获江苏省一等奖;情景剧《诺言》获得武进区一等奖;《常大附小风华我心如莲》情景剧获武进区廉政微课堂评比一等奖;微视频《好好先生》获得武进区一等奖;《树廉洁家风,做合格党员》微党课获武进区二等奖;学校获武进区廉洁示范好学校、常州市依法治校示范校称号,并获得“武进区师德建设先进学校”殊荣……

荣誉的背后,是每一位常大附小人的辛勤汗水和不懈的师德追求。百尺竿头,更进一步。今后,学校将在巩固已有成效的基础上,以打造作风过硬、师德高尚的教师队伍为目标,以活动为载体,以教育为先导,多措并举,努力把常大附小的师德建设品牌推向新高度。

(常州大学附属小学供稿   文:沈雨 余志韬   图:唐志刚   审核:张文艳)

 

 

 

 

 

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