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市名校长基地:从“单向输入”走向“团辅输出”
发布日期:2018-09-14 14:31:15 浏览数: 来源:清英外国语学校 字号:〖

9月12日,金坛区后阳小学高平华校长协同学校行政管理、骨干教师团队一行近20人慕名走进清英外国语学校考察学习。校长奚亚英协同校领导班子进行了热情接待,并根据考察团需求作《基于个性化发展目标创新学习课程体系》主题报告。

报告中,奚亚英校长从清英课程体系建构的背景、建设的历程、课程的开发实施与管理、课程评价的改革等方面进行了细致剖析,为考察团深度解读清英的文化重塑、课程重组、课堂重构与教室重建。思想的引领、思维的碰撞让所有考察团所有成员真切体会到:正是不断地课程改革,成就了清英品牌建设的底气,给予了老师更新自我的胆气,赋予学生个性发展的灵气。

市奚亚英名校长培养基地成员高平华校长表示:非常珍惜能有这次宝贵的学习机会,触动于每次来清英都有不一样的体验,触动于奚校长的人格魅力,更触动于清英老师们的课程意识。并向奚校长发出诚挚邀请,希望基地能够在学校课程改革、学校文化等方面给予他们更多的指导和帮助!奚校长表示:今后将带领基地成员走进后阳小学,走进校园、走进课堂、走进管理,走进师生,有针对性地在课程建设等方面给予支持和帮助。

奚亚英校长作为“市奚亚英名校长培养基地”领衔人,将自己的经验毫无保留地传授,以“教育家”的视野指引每一位基地成员的成长、发展,以“教育人”的情怀带领着具有相同尺码的教育同行阔步于教育之路上。此次金坛区后阳小学管理层的考察,进一步发挥名校长培养基地的孵化、辐射作用,从单向的基地成员培训,走向多元的基地学校培训;从定向的校长指导,走向定制式的校长所在学校的管理团队辅导;从名校的经验辐射,走向成员学校的个性化共生共长……不断地创新培养模式,不断地开拓培养渠道,不断地优化培养功能,不断地促进培养成效,真正服务于需求、服务于特质、服务于成长、服务于发展,让每一位基地成员及其所在的学校取得突破、赢得发展!

(清英外国语学校投稿  撰稿:张茜  摄影:常青  审核:高波)

 

 

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