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《常州日报》专版刊登横山桥中心小学“五真课程”
发布日期:2018-10-11 14:08:57 浏览数: 来源:横山桥中心小学 字号:〖

 

 

20181011的《常州日报》专版刊登了横山桥中心小学“五真课程。

横小秉承“教人求真,学做真人”的教育哲学,坚持“用真爱、求真知、做真人”的办学理念,怀揣“办有温度的教育”管理文化,弘扬“求真务实、和谐大气”的学校精神,以培养具有“真德行、真体魄、真学力、真视野、真本领”的时代少年为育人目标,努力把学校建设成为 “与时代发展同步、师生共同和谐发展的高质量、有温度、有故事、有美感、有活力的现代化农村优质小学”为发展目标,全校师生奋力拼搏、积极进取,取得了显著的办学业绩,创出了一些亮点特色,学校业已成为了一所空间宽敞、设施完备、环境优美、管理精致、内涵丰富、质量优秀,在区域内享有一定声誉的优质农村小学。

课程是学校教育主张、教育追求得以落实的基本载体。横小致力于课程建设,建立健全课程的开发机制,不断提升课程的品质,以课程为载体,发展学生综合素质。为此,在发展学生核心素养背景下,学校围绕培养“五真”少年为目标,带着教育的使命感和责任感精心建构“真课程”。校长许小红说,“真德行”对应核心素养之“责任担当”,包括“与他人、与社会、与自然、与文化”的认知和践行;“真体魄”对应核心素养之“健康生活”,包括“良好的习惯、健康的身体、坚毅的性格”;“真学力”对应核心素养之“学会学习”,包括“乐学、会学、学会、恒学”。她还说,“‘乐学’是授之以‘欲’,明确目标、激发兴趣,是学力的前提;‘会学’是授之以‘渔’,学生为本、指导方法,是学力的保障;‘学会’是授之以‘鱼’,体验成功、促进发展,是保持学力的重要元素;即使失败之后也有‘恒学’之力,表达为‘还想学、坚持学’之意,更是授之以‘欲’,开始新的一轮学程。”“真视野”对应核心素养中的“人文底蕴、科学精神”,包括“崇文、重理、跨界、贯通”,最后,“真本领”对应核心素养之“实践创新”,包括“动脑质疑、动情合作、动口表达、动身实践”。

“五真”课程体系遵循学生成长规律、聚焦学生发展核心素养、传承学校百年文化,同时也体现了学校办学理念。学校以此为支撑,在课堂教学、德育工作和文化建设方面进行有侧重、有节奏的突破性实施,为儿童的多元发展潜能提供充分的可能。

(横山桥中心小学通讯组  撰稿:徐振红  摄影:宋莉萍  审稿:蒋建春)

 

 

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