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关于对芙蓉小学素质教育督导评估的报告
发布日期:2018-07-26 11:20:22 浏览数: 来源:
 

关于对芙蓉小学素质教育督导评估的报告

 

根据常州市武进区人民政府教育督导室下发的《武进区中小学素质教育督导考核细则》和《武进区小学素质教育督导考核标准》,参照《江苏省义务教育学校办学标准》和教育部下发的《义务教育学校管理标准》,2018523-24日,武进区人民政府教育督导室组织督导评估组一行6人,对芙蓉小学进行了素质教育督导评估。评估组严格按照评估规程,听取了江明忠校长题为《“和美”百年,从“心”出发》的自评报告,并就办学思想、制度建设、规范办学、德育活动、课程教学、队伍建设、办学成效、文化建设与特色发展等话题与学校领导班子进行了交流。                           

评估组察看了校容校貌、设施设备,观摩了学生的课间操、大课间活动及校本课程实施情况;随堂听课12节,其中优秀课9节,占75%,优良率100%;查阅了与督导考核标准相关的台帐资料,浏览了学校网站,查阅了9本备课笔记、9本听课本,解剖了高年级语文教研组;对21位教师、46位学生、46位学生家长进行了问卷调查;对24位教师和学校行政领导、17名学生进行了访谈;对五年级20名学生进行了信息技能测试,合格率100%;对四年级32名学生进行了1分钟跳绳、仰卧起坐测试,合格率100%,优秀率53%。评估组成员根据分工进行了各项考核标准的核实性打分和定性描述,并就现场督评情况与学校领导班子进行了较为深入的反馈交流。

一、基本情况及总体印象

武进区芙蓉小学创办于1917年,201012月成功创建为常州市优质小学。百年薪火相传,学校形成了“求真、务实、和谐,共进”的校风,“敬业、博学、爱生、奉献”的教风,“文明、勤学、善思、健美”的学风。2017年适逢芙蓉小学百年校庆,芙蓉当地爱心人士、社会贤达慷慨解囊,募集资金337万元成立“和美”教育光彩基金,用于学校文化建设、资助贫困学生和奖励优秀师生。

学校目前占地21858平方米(生均14.85平方米),建设面积8817.4平方米,生均5.99平方米,绿化面积8131.2平方米,生均5.52平方米。现有31个教学班,学生1472人(其中外来务工人员子女780人,占学生总数的52.99%)。专任教师79人,在编在岗教师72人,大专及以上学历达100%,本科达90%;市、区学科带头人、骨干教师、教学能手、教坛新秀共计20人,占25.3%。(其中地市级骨干教师8人,占10.1%,县区骨干教师12人,占15.2%

学校在思考和改革中不断前行,在管理变革、课堂教学研究及学生工作方面不断进行“和美”教育的探索实践。近四年来,学校先后获得常州市足球试点学校、武进区体育特色学校(国际象棋)、武进区文明学校、武进区义务教育学校教育质量评估二等奖(2次)、三等奖(1次)、武进区少先队科研工作先进集体、武进区学校网站测评A级单位等荣誉称号,武进区办学水平评估连续两年获优秀级。

二、成绩与亮点

1.坚持和美育人,建构文化体系

芙蓉小学积极践行“和美育人”的办学理念,以和美文化统领学校的工作和发展。一是传承学校历史文化,从学校校名和周敦颐的《爱莲者说》中汲取办学之精神,“芙蓉花开,香润百年”,充分发挥和放大其丰富的育人内涵,形成了“和美”文化的学校形态和特质。二是构建文化体系。学校在办学理念的引领下,确立了“让每个孩子和谐发展 成就美好人生”的办学愿景和“努力办一所内涵丰富、特色鲜明、师生向往、社会信赖的现代学校”的办学目标,初步形成了具有“和美”校本特色的精神文化、环境文化、制度文化和师生行为文化。三是和美价值深入人心。学校通过环境熏陶、教师例会、教育研讨、家长培训等各种途径,强化宣传与学习,让全体教职工、学生、家长都能理解、认同和接受学校精神文化的内涵,并转化为共同的价值观和言行。学校积极吸纳外来务工人员子女入学,师生关系和谐。

2.优化制度设计,提升管理效能

学校以“和美”文化为统领,全面完善和优化制度,全面提升管理效能。

一是确立大原则。制度要服务于学校文化建设,制度是用来引领、指导和激励的,人人是制度制定的主人,采用多种互动模式,畅通主动参与管理的渠道,通过修改、合并、补充等方式对学校内部制度进行梳理和重建。

二是创新工作机制。从所有材料和访谈情况汇总得到的结论是:学校建立和完善校长负责和民主参与的治校机制;分工负责和协作推进的实施机制;评价反馈与激励完善的发展机制;常规保证和研究创新的动力机制等。

三是提升管理效能。学校全面落实《江苏省中小学管理规范》,制度科学完善,管理规范,岗位责任全面落实,“周工作通报”“教师会议”成常态。学校坚持依法治校,严格按《学校章程》办学,师生权益得到全面维护,构建学校、家庭和社会多方参与、促进学生健康成长的环境和学校工作机制,师生幸福感、家长满意度和学校美誉度总体提高。

3.重视队伍建设,促进教师发展

一是抓实学习提高,提升领导能力。学校中层干部坚持“理解力、引领力、执行力、创造力”四力提升的学习与培训,努力实现由事务型向研究型转变,由被动型向主动型转变。行政团队的决策力、执行力和凝聚力不断提高,争先创优意识不断增强,并逐步转化为推进学校变革实践的内生力量。

二是抓实校本培训,促进专业发展,学校通过多种途径和策略,提升教师的专业水平。一是强化日常研训,充分利用教师例会、教研活动,走出去,请进来,走进名师大学堂、名家大讲堂等方式强化日常研训。二是助推教师成长,支持教师外出学习,并鼓励教师参加名师工作室培养,邀请名师或名师工作室领衔人来校进行学术讲座和专业引领,定期举行青年教师教学基本功竞赛,学习型教师评比助推教师成长。三是以科研为抓手,改变教师教育教学理念,改革教师的教学行为。这四年中通过区级立项课题《基于学生主动发展 优化教师教学行为的行动研究》,努力提升教师的教学水平和教育教学质量。

4.创新德育途径,培育“和美”学生

“和美”教育的引领和实施,使学生在多层面的活动和展示中品尝到成功的喜悦。

一是常规教育促进养成。《“好习惯伴我行”芙蓉小学学生一日常规细则》落到实处和细节处,通过检查、评价和展示,促进学生良好习惯的养成。

二是岗位体验促进成长。依据《江苏省少先队活动课程实施纲要》,按照“组织生活”“政治启蒙”“信仰萌芽”及“成长取向”的内容要求,分年级开展各项主题活动,极大地调动了学生的积极性,学生在体验活动中促进成长。

三是多彩活动促进发展。学校通过五彩活动、体育节、艺术节、科技节等活动丰富学生的校园生活,学生在活动中逐渐形成了“朴实、自信、充满爱心,乐于助人”的芙小“和美”学生的特质,有三名学生分别获“区十佳美德少年”“区优秀少先队员”等荣誉称号。学校曾被评为常州市依法治校先进集体、武进区文明学校、“博爱杯”红十字知识竞赛优秀组织奖、常州市德育优秀学校、武进区“十佳红领巾示范学校”等荣誉称号。

5.推进课程建设,提高课堂质量

一是进行课程顶层设计,架构课程体系。学校以“为幸福人生奠基”的课程理念,提出了“和美课程”的创建设想。“和美课程”融通学校基础课程、特色课程、拓展课程;构建“以和为贵,和而不同”的“和善、和悦、和谐”的课程体系,培育具有“善良品行(和善)、身心健康(和悦)、社会适应(和谐)”特质的芙小娃,并通过国家课程校本化实施、特色课程个性化实施、拓展课程多元化实施等举措来推进与落实课程建设。

二是抓课堂教学改革,提高“和美”课堂质量。学校严格遵守各项规定,规范各种教学行为,促进“和美”课堂规范有序;严格教学“五认真”的过程管理,优化教师的教学行为,提升“和美”课堂的质量;组织教师进行课题研究,致力于“和美”课堂的打造,改进教与学的行为,构建互学共进的新型师生关系。“和美”课堂的探索取得了一定的成效。

6.整合多种资源,培育学校特色

学校在“和美育人”理念的引领下,充分发现、挖掘、整合多种资源,形成了丰富多样的学校特色。

一是校园环境优美雅致。学校整体构建了“和美”交融的文化环境,体现传统与现代的有机结合,彰显了文化内涵和校本特色。

二是学校特色成果显著。学校的国际象棋校本课程获武进区体育特色项目一等奖;国际象棋项目被武进区教育局、体育局评为2017-2020年度体育特色项目学校;国际数棋队在区比赛中获奖;2017年在区舞蹈比赛中获一等奖;车模、航模、电脑制作、绘画比赛中多人次获奖。

7.政府社会支持,办学条件改善

在区教育局的支持下,横山桥镇政府努力加大投入,投资700多万元的新教学楼2017年正式启用。芙蓉当地爱心人士、社会贤达热心教育,关心学校,为学校成立“和美”教育光彩基金,募集资金达337万元,用于学校文化建设,资助贫困学生和奖励优秀师生。

三、问题与建议

1.进一步清晰“和美”文化,“以和为贵”“和而不同”“和衷共济,和谐共进”“为幸福人生奠基”“和谐、和美、和畅、和乐”“和善、和悦、和谐”“让每个孩子和谐发展成就美好人生”等表达之间的内在联系和逻辑关系,形成简洁明晰的文化表达。同时更好地彰显“和美课堂”中“和谐、自主、智慧、灵动”的课堂特质。一是让学生更好地、自主灵动地参与到交流中来;二是更好地让学生进行和谐、自主、智慧、灵动的体验,将重视知识技能与关注情感体验更好地结合。

2.进一步创新教师发展机制,让各学科有潜质的教师都能获得专业提升,壮大骨干教师队伍:一要进一步放大优秀教师的价值;二是学校行政领导要在自我发展上有所追求;三要鼓励优秀教师有更多个性化的发展,向常州市学科带头人等名特优教师迈进。

3.学校对照《江苏省义务教育办学标准》,占地面积、建筑面积均不达标,专用教室严重不足,设备、图书不达标,厕所、食堂急需改善,严重影响学生素质教育的实施。希望进一步争取政府和教育行政部门的支持,不断改善办学条件。

 

 

 

常 州 市 武 进 区 教 育 局

常州市武进区人民政府教育督导委员会办公室

2018527

 

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